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Der Weg zur Digitalisierung

Dieses Modul wird den Teilnehmern einige Ideen über die Anwendung von Texten, Bildern, Audio- und Videodateien geben, wenn man mit dem Computer arbeitet und den Unterricht vorbereitet. Fremdsprachendozenten suchen ständig nach neuen Ideen bei der Vorbereitung ihres didaktischen Materials, vor allem wenn sie den Computer dafür verwenden. Selbstverständlich ist das Fach sehr umfangreich, deswegen wird der Schwerpunkt auf solchen Themen und Aktivitäten liegen, die den Fremdsprachendozenten nützlich sind und interessante Ideen vermitteln.

Doch warum überhaupt Material digitalisieren? Die Gründe sind ziemlich ähnlich für jeden der 4 Medientypen, die hier betrachtet werden. Texte in digitaler Form können einfacher ediert und aktualisiert werden als Texte in Druckform. Elektronische Bilder können ebenso modifiziert und nach Belieben angepasst werden, mithilfe einer Reihe graphischer Programme, von denen einige im Laufe dieses Kurses vorgestellt werden. Im Vergleich zu analogen Videodateien, können ihre digitalen Varianten viel einfacher vervielfältigt oder mit derselben Qualität modifiziert, und außerdem auch auf vorteilhaftere Weise gespeichert werden. Darüber hinaus können einige störenden Merkmale (Gemurmel, Farbunreinheiten des Bildes, usw.) des Originals während der Digitalisierung einfach retuschiert werden.

Somit wird jedes der oben genannten Medien aus der Perspektive des Fremdsprachendozenten betrachtet, das heißt, in Bezug auf ihren Einsatz im Fremdsprachunterricht. Dieser Kurs soll einige Tipps und Informationen für die Verwendung des Computers bei der Vorbereitung des Unterrichts vermitteln und den Teilnehmern Ideen für verschiedene Beispiele von Fremdsprachenübungen geben, die im Fremdsprachenunterricht verwendet werden können.

This outline is intended to orientate participants before they register for the module. It indicates clearly the content of the course, any knowledge and skills that participants will be assumed to have, and the course-related tasks and level of participation that will be required.

MAIN AIMS

1. COMPETENCES
 		 2. AWARENESS

By the end of the module, participants will be able to:

Week 1 & 2: Using Digital Text

  • Use computer for handling text
  • Use some language oriented functionalities in MS Word editor
  • Create text based language exercises

This module aims to increase participants’ understanding in these areas:

Week 1 & 2: Using Digital Text

  • Use computer for handling text
  • Use some language oriented functionalities in MS Word editor
  • Create text based language exercises

Week 3 & 4: Using Digital Images

  • Gain pictures and photos in their digital form
  • Edit digital images 
  • Create Image based language exercises 

Week 3 & 4: Using Digital Images

  • work with Images in their digital form and
  • be able to use them for language teaching

Week 5 & 6: Using Digital Sound and Video

  • Look up media files in the Internet
  • Download and play back media files
  • Interchange their experience with audio and video language exercise

Week 5 & 6: Using Digital Sound and Video

  • work with sound and video files, download them and play back
  • be able to use these media in language classroom
  1. 3. PRE-REQUISITES (competences and awareness that participants will need, courses they are advised to do in preparation etc) 

In order to take part in this course you should:

  • In order to take part in this course you should be able to communicate with other participants and with teacher via a forum.
  • Basic knowledge of the Internet.
  • Basic knowledge of MS Office.
  • Be able to communicate via Moodle.

TIME PARTICIPANTS WILL NEED TO INVEST IN STUDY HOURS: 5 hours per week, i.e. 30 hours for the entire module


Using Digital Text

OUTLINE OF COURSE CONTENT

TASKS  AND ASSIGNMENTS  TO BE COMPLETED IN ORDER TO ‘PASS’ THE COURSE

MEANS AND CRITERIA OF ASSESSMENT TO BE USED

Starter:

Getting to know each other
  • at least one reply to someone else’s introduction
  • one posting to a forum

Week 1 & 2:

Participants will work with texts in their digital form and use them for language teaching.

1.1 Paper versus electronic documents
  • discussion over usefull tricks and shortcuts used in text editor
  • one posting forum

1.2 working with text, finding synonyms
  • posting result of your independent work when using text and spell checker
  • one posting to forum

1.3 preparing word-based language exercises (scrambled letters, matching exercises, etc.)
  • working with text, finding synonyms
  • one posting to forum

1.4 Word – processor and various types of language exercises
  • preparing word-based language exercises (scrambled letters, matching exercises, etc.)

 

Using Digital Images

OUTLINE OF COURSE CONTENT

  

TASKS  AND ASSIGNMENTS  TO BE COMPLETED IN ORDER TO ‘PASS’ THE COURSE

MEANS AND CRITERIA OF ASSESSMENT TO BE USED

Week 3 & 4:

Participants will work with Images in their digital form and use them for language teaching.

2.1 Main Methods of Gaining Images in their Digital Form 
  • lookink up pictures
  • downloading from the Internet
  • working with digital camera (if possible)

2.2. Picture viewers and editors 
  • working with picture editor

2.3 Making presentations 
  • developing short presentation

2.4 Pictures and various types of language exercises 
  • preparing picture-based language exercises

 


Using Digital Sound and Video

OUTLINE OF COURSE CONTENT

TASKS  AND ASSIGNMENTS  TO BE COMPLETED IN ORDER TO ‘PASS’ THE COURSE

MEANS AND CRITERIA OF ASSESSMENT TO BE USED

Week 5 & 6:

Participants will work with sound and video files, download them and play back. Also use these media in language classroom

3.1 Sound and video in the internet 
  • looking up sound and video files in the Internet
  • one posting forum

3.2. Downloading and Playing back 
  • working with “streamind” and “downloading” media files
  • discussion via Moodle forum

3.3. Software and hardware 
  • experience with playing-back and burning software
  • one posting to forum

3.4. Language exercises concerning sound and video 
  • experience when using sound and media
  • using language exercises

 


HARDWARE AND SOFTWARE PARTICIPANTS WILL NEED ACCESS TO
  • PC with proper internet connection
  • MS Office
  • Picasa and any other photo editing software
  • Windows Media Player
  • Headphones

RESOURCES 

For further resources please refer to the section Online Resources on the Click* web site (http://www.click-lounge.eu)

COURSE AUTHOR’S NAME 

Radek Tahal

 

Příloha:
Download this file (D_Modul1.pdf)DE_Modul1.pdf[Der Weg zur Digitalisierung]188 Kb10.04.2010 08:08
Download this file (EN_Modul1.pdf)EN_Modul1.pdf[Pathway to Go Digital - EN]116 Kb18.03.2010 22:11
Download this file (CZ_Modul1.pdf)CZ_Modul1.pdf[Cesta k digitalizaci - CZ]235 Kb18.03.2010 21:49
de cz tu_dresden ekonomicka_fakulta



Program Cíl 3/Ziel 3 - 100017921.
Das Projekt wird aus Mitteln des Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung sowie des Staatlichen Budgets der Tschechischen Republik finanziert.